简介: 孟行悠不信,把手放下来凑上前看,发现镜片还真没度数,是平光的。
贺(hè )勤说的那番话越想越带劲,孟行悠还(hái )把自己整得有些()感动,坐()下来后(),对(duì )着()迟砚感()慨颇多():勤哥一个数学老师(shī )口才不比许先生差啊,什么‘教育是(shì )一个过程,不是一场谁输谁赢的比赛(sài )’,听听这话,多酷多有范,打死我(wǒ )我都说不出来。
主任我们去办公室聊。贺勤转身对两个学生说(shuō ),你们先回教室,别耽误上课。
楚司(sī )瑶眼睛一横,笑骂:孟行悠,你()太过(guò() )分了!
迟()砚晃到()孟行悠()身边来(),盯着(zhe )黑()板上人物那处空白,问:那块颜色(sè )很多,怎么分工?
听见那几个看热闹(nào )的人匆匆走开的脚步声,孟行悠拍拍(pāi )手,走到门后靠墙站着。